Es diskutieren anhand von 3 Thesen ein Grundschulpädagoge, ein Gymnasiallehrer und ein ehemaliger Universitätsassistent über den Wert zeitloser Bildung vor den Herausforderungen der ökonomischen und gesellschaftlichen Veränderungen des 21. Jahrhunderts.
Inhalt:
- Jeder Mitdiskutant schildert 3 verbesserungswürdige Bereiche seiner Bildungssparte und nennt jeweils eine These.
- Diese These wird sodann von den übrigen Mitdiskutanten bewertet.
- Es wird der Versuch unternommen, die genannten Thesen in Einklang zu bringen, um auf deren Grundlage einen konsistenten Reformentwurf zum bestehenden Bildungssystem zu skizzieren.
(Bildnachweis: Yi Taek-gyun, Books and Scholars’ Accoutrements, Tusche und Farbe auf Seide.)